Școala reprezintă primul spațiu social în care copilul este privit, evaluat și comparat. Aici apar primele etichete, primele reușite și primele eșecuri. Unele experiențe se transformă în convingeri profunde despre valoare, inteligență sau capacitate.
Copilul învață să fie lăudat, corectat, ignorat sau comparat. Uneori, aceste mesaje rămân active și la maturitate, influențând alegerile profesionale, încrederea și felul în care adultul se raportează la performanță.
În cadrul întâlnirilor, privim aceste experiențe fără judecată și fără etichete suplimentare. Identificăm convingerile formate în acea perioadă și observăm modul în care ele influențează prezentul.
Scopul nu este corectarea trecutului, ci înțelegerea lui. Din claritate apare libertatea de a alege diferit.
„Dacă aș lăsa pentru o clipă toate etichetele primite în școală, ce aș alege să învăț sau să schimb chiar astăzi pentru mine?”